Reklammusik och påverkan på oss

Individuell uppgift

Svara på nedanstående frågor!

1.     Vad finns det för anledningar till att man använder sig av musik i reklamfilmer?

2.     Vad finns det för kriterier för att man väljer en viss låt till en viss produkt. dvs, varför väljer man just DEN låten till DEN produkten?

Du ska förutom att besvara frågor nr 1 och 2 även analysera en reklamlåt. Du kan välja vilken reklamlåt du vill. Titta på tv eller gå in på www.reklammusik.se Svara på nedanstående frågor:

3.     Hur väl tycker DU att låten passar till produkten?

4.     Stämmer texten överens med den produkt som reklamen görs för? Vad finns det i texten som skulle kunna tolkas som produktens budskap?

5.     Vilken genre tillhör låten,  dvs vilken musikstil har man använt sig av?

6.     Finns det något annat i låten som kan ha påverkat valet av musik? Varför tror du att reklammakarna valde just DEN låten?

Den sista uppgiften består i att själv välja en låt till en reklamfilm.

7.     Det ska göras en reklamfilm för en ny parfym. Parfymen är designad av en känd Hollywood-skådespelerska och har fått namnet ”question” (fråga). Flaskan har formen av ett frågetecken och är lite grönaktig i färgen. Parfymen lanseras som en parfym för aktiva människor. Människor som tränar eller lever ett fartfyllt liv.

Din uppgift blir att välja en låt till produkten. Du ska också utförligt beskriva varför du valde just den låten. Vilka kriterier har du använt dig av?

Uppgiften lämnas in v.9

Diskussion i klassen v.9

	E	C	A
Musikens sammanhang och funktioner	Eleven kan även ge enkla omdömen om eget och andras musicerande och bidra med förslag som kan leda till att det musikaliska arbetet utvecklas	Eleven kan även ge utvecklade omdömen om eget och andras musicerande och ge förslag som efter någon bearbetning kan leda till att det musikaliska arbetet utvecklas.	Eleven kan även ge välutvecklade omdömen om eget och andras musicerande och ge förslag som kan leda till att det musikaliska arbetet utvecklas
	Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om musikens olika funktioner och vilken betydelse den har och historiskt har haft för individer och samhällen.	Eleven kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om musikens olika funktioner och vilken betydelse den har och historiskt har haft för individer och samhällen	Eleven kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om musikens olika funktioner och vilken betydelse den har och historiskt har haft för individer och samhällen.
	Dessutom kan eleven i viss utsträckning urskilja och jämföra musikaliska karaktärsdrag från olika genrer, epoker och kulturer samt med viss säkerhet urskilja olika instrument och instrumentgrupper och beskriva deras funktion i olika sammanhang	Dessutom kan eleven i relativt hög utsträckning urskilja och jämföra musikaliska karaktärsdrag från olika genrer, epoker och kulturer samt med relativt god säkerhet urskilja olika instrument och instrumentgrupper och beskriva deras funktion i olika sammanhang	Dessutom kan eleven i hög utsträckning urskilja och jämföra musikaliska karaktärsdrag från olika genrer, epoker och kulturer samt med god säkerhet urskilja olika instrument och instrumentgrupper och beskriva deras funktion i olika sammanhang

Symfoniorkester (att plugga inför prov)

Symfoniorkesters olika sektioner (åk 9)

Stränginstrument

·        Lyra

·        Harpa

·        Gitarr

Stråkinstrument

·        Violin (fiol)

·        Altfiol (viola)

·        Cello

·        Kontrabas

Klaverinstrument

·        Cembalo

·        Piano

·        Flygel

Träblåsinstrument

·        Tvärflöjt

·        Klarinett

·        Saxofon

·        Oboe

·        Fagott

Bleckblåsinstrument/ ”brasset”

·        Trumpet

·        Trombon/basun

·        Valthorn

·        Tuba

Slagverkinstrument

1. membranofoner: pukor, bongotrummor, congas, tamburiner

2. idiofoner: gong, maracas,cabasa, cymbaler

3. melodiskainstrument: xylofon, marimba

Musikord

Ackompanjera	spela, kompa, ge musikalisk bakgrund till
Intonation	satsmelodi, tonträffning, sätta en ton i rätt tonhöjd.
Gehör	musiköra, musikalitet, tonsinne
Tempo	ett musikstyckes hastighet, dvs. hur snabbt pulsslagen följer på varandra
Dynamik	styrkegrad eller ljudvolym hos musik och plötsliga eller gradvisa förändringar i denna
Komponera	tonsätta, skriva musik
Transponera	byta/ändra tonart
Tonart	en beteckning för ett musikstyckes första steg (grundtonen, tonikan) och dess tillhörande skala
Intervall	är avståndet i tonhöjd mellan två toner
Taktart	är ii musiken en rytmisk indelning av betonade och obetonade slag. En komposition kan gå i 3/4 , 2/4, 4/4,C eller 3/8..
Klangfärg	är den specifika karaktären hos en ton, ett musikinstrument, eller en människoröst som utgörs av sammansättningen av de olika medklingande övertonerna.
Kvintett	grupp av fem, ensemble om fem
Resonanslåda	är ett ihåligt utrymme som förstärker ljud genom resonans
Partitur	är ett notblad som innehåller alla stämmor  i ett    musikalisktverk
Kammarorkester	kan vara en mindre symfoniorkester